A disciplina de libras online e a formação do pedagogo na educação de surdos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A presente pesquisa em andamento tem como objetivo analisar a
importância da disciplina de Fundamentos de Libras on line na formação dos
alunos do curso de Pedagogia presencial da UFMG. A fim de buscar suporte a
presente pesquisa, trabalhos como de Araújo e Marquesi (2009), Quadros e
Schmiedt (2006), Bernardino et al (2011 e 2014) e Santos et al. (2015),
fundamentaram as discussões propostas. A metodologia, de base qualitativa, é
composta de abordagem netnográfica e de entrevistas narrativas como os
alunos do curso de pedagogia presencial da UFMG. Os resultados parciais
desta pesquisa aponta que os cursos de formação em pedagogia não tem dado
importância à criação de disciplinas relacionadas ao campo das tecnologias;
que a disciplina de Fundamentos de Libras on line é a única disciplina
obrigatória do curso de pedagogia presencial, oferecida na modalidade a
distância; que os alunos do curso de pedagogia presencial apresentam um
índice de reprovação maior na referida disciplina, em relação a soma dos
demais cursos e dos cursos de licenciatura.
Abstract
Assunto
Ensino de Libras, Formação do Pedagogo, EaD
Palavras-chave
Ensino de Libras, EaD, Formação do Pedagogo
Citação
Curso
Endereço externo
<https://proceedings.science/cbee/cbee-2018/papers/a-disciplina-de-libras-online-e-a-formacao-do-pedagogo-na-educacao-de-surdos>