O silêncio pedagógico como prática educativa no contexto do rompimento da barragem de Fundão-Brasil

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dc.creatorAdriane Cristina de Melo Hunzicker
dc.creatorMaria Isabel Antunes Rocha
dc.date.accessioned2025-03-31T20:14:22Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:13:37Z
dc.date.available2025-03-31T20:14:22Z
dc.date.copyright2023
dc.date.issued2023
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.55232/1087002
dc.identifier.isbn9786585047258
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/81142
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofBRAGA, Daniel L. S. (org.). Estudos em Ciências Humanas e Sociais no Brasil: produções multidisciplinares no século XXI. Florianópolis, SC: Instituto Sena, 2023.
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores -- Formação
dc.subjectMineração
dc.subjectBarragem
dc.subject.otherEducação e Mineração
dc.subject.otherFormação de Professores
dc.subject.otherSilêncio Pedagógico
dc.subject.otherRompimento da Barragem de Fundão
dc.titleO silêncio pedagógico como prática educativa no contexto do rompimento da barragem de Fundão-Brasil
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage162
local.citation.spage153
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6059-6788
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4044-6723
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.editoraInstituto Sena
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://institutoscientia.com/wp-content/uploads/2023/03/capitulo-humanas-scientia-14.pdf

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