A artesania das práticas sociais e a existência inventiva das mulheres do Quilombo de Pinhões
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Dissertação de mestrado
Título alternativo
Primeiro orientador
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Bruno Daniel de Sena Martins
Nilma Lino Gomes
Patrícia Maria de Souza Santana
Nilma Lino Gomes
Patrícia Maria de Souza Santana
Resumo
Desde as últimas décadas do século passado os quilombos passaram a configurar um
fenômeno expressivo da resistência negra à escravidão e as pesquisas sobre comunidades
quilombolas no Brasil se intensificaram. Este estudo busca reconfigurar narrativas sobre
quilombos por meio da rediscussão de práticas tradicionais em uma comunidade específica, o
quilombo de Pinhões, localizado na cidade de Santa Luzia, Minas Gerais. Desenvolvido por
uma pesquisadora quilombola – o que altera o lugar de enunciação – considera o
protagonismo das mulheres na sustentação do quilombo e focaliza a artesania das práticas
sociais (Santos, 2019) a partir de relatos de treze mulheres. A dissertação está organizada em
quatro capítulos a contar da introdução; o segundo capítulo que apresenta uma descrição
detalhada do campo de pesquisa; o terceiro capítulo que discute a artesania das práticas
sociais das mulheres de Pinhões; e o quarto capítulo que traz a aproximação da prática social
das mulheres com as diferentes formas de educação no quilombo, a atuação das professoras e
sua contribuição para a institucionalização da escolarização no território. As conclusões tecem
considerações acerca da dinâmica da memória e destacam a agência das mulheres da
comunidade viabilizando outras possibilidades de existência no território. As reflexões foram
acompanhadas pelas noções de memória, tradição e narrativa (Bhabha, 2013; Smith 1999;
Cusicanqui 2010; Correa, 2018; Martins 2013, 2018); justiça epistêmica e epistemicídio
(Santos,2010); raça e racismo (Gomes, 2012, 2017; Carneiro, 2015; hooks, 2017 ); e
escrevivência (Evaristo 2005, 2016).
Abstract
Since the last decades of the last century, quilombos have become an expressive phenomenon
of black resistance to slavery and research on quilombola communities in Brazil has
intensified. This study seeks to reconfigure narratives about quilombos by rediscussing
traditional practices in a specific community, the Pinhão quilombo, located in the city of
Santa Luzia, Minas Gerais. Developed by a quilombola researcher - which alters the place of
enunciation - considers the role of women in sustaining the quilombo and focuses on the
craftsmanship of social practices (Santos- 2019) based on reports from thirteen women. The
dissertation is organized in four chapters from the introduction; the second chapter, which
presents a detailed description of the research field; the third chapter, which discusses the
craftsmanship of the social practices of women in Pinhões; and the fourth chapter, which
brings the social practice of women closer to the different forms of education in the quilombo,
the role of teachers and their contribution to the institutionalization of schooling in the
territory. The conclusions make considerations about the dynamics of memory and highlight
the agency of women in the community, enabling other possibilities of existence in the
territory. The reflections were accompanied by the notions of memory, tradition and narrative
(Bhabha, 2013; Smith 1999; Cusicanqui 2010; Correa, 2018; Martins 2013, 2018); epistemic
justice and epistemicide (Santos, 2010); race and racism (Gomes, 2012, 2017; Carneiro, 2015;
hooks, 2017); and clerk (Evaristo 2005, 2016).
Assunto
Educação, Educação - Relações étnicas, Educação - Relações raciais, Quilombos - Pinhões (Santa Luzia, MG), Quilombos - Aspectos educacionais, Comunidades Tradicionais, Quilombolas - Mulheres, Mulheres na educação, Negras - Educação, Memória coletiva, Discriminação racial, Discriminação na educação, Racismo
Palavras-chave
Mulheres quilombolas, Memória, Tradição, Artesania das práticas sociais
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