Planejamento de ensino investigativo com auxíliodidático de simulação interativa: Potencialidades para o ensino de Cinética Química.

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dc.creatorFlavio Silva Rezende
dc.date.accessioned2019-08-11T08:43:24Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:58:09Z
dc.date.available2019-08-11T08:43:24Z
dc.date.issued2015-11-28
dc.description.abstractThis paper presents a proposal to develop a kinetic teaching planning of chemical reactions with teaching aid in an interactive simulation Reactions and Rates. The 25 students of the 3rd year of high school participated in investigative activities emerged in the Jigsaw cooperative learning process. At the end, it applied questionnaires on Likert scale for educational evaluation of the use of interactive simulation and cooperative method of teaching. Evaluation results were very positive both for the teaching resource as for the teaching strategy adopted. Planning provided exchange of information, improved knowledge of the restructuring, oral communication and active role in the teaching and learning process since implemented and applied in a systematic way.Keywords:Kinetic Chemistry, InvestigativeActivities, Jigsaw Method, Interactive Simulation.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/MAVA-BBHHDF
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectQuímica Estudo e ensino
dc.subjectAprendizagem experimental 
dc.subjectProfessores de ciências Formação 
dc.subjectCiências (Ensino fundamental) Estudo e ensino 
dc.subject.otherAtividades Investigativas
dc.subject.otherSimulação Interativa
dc.subject.otherCinética Química
dc.subject.otherMétodo Jigsaw
dc.titlePlanejamento de ensino investigativo com auxíliodidático de simulação interativa: Potencialidades para o ensino de Cinética Química.
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Angelica de Oliveira Araujo
local.contributor.referee1Ivina Paula de Souza
local.description.resumoEste trabalho traz uma proposta de elaboração de um planejamento de ensino de cinética das reações químicas com auxílio didático de simulação interativa Reações e Taxas. Os 25 discentes do 3º ano do ensino médio participaram de atividades investigativas emergidas no processo de aprendizagem cooperativa Jigsaw. Ao final, aplicou-se questionários em escala Likert para avaliação pedagógica do uso da simulação interativa e do método cooperativo de ensino. Resultados da avaliação foram bastante positivos tanto para o recurso didático como para a estratégia de ensino adotada. O planejamento proporcionou troca de informações, reestruturação do conhecimento elaborado, exposição oral e postura ativa no processo de ensino e aprendizagem desde que implementados e aplicados de maneira sistematizada.Palavras-chaves: Cinética Química. Atividades Investigativas. Método Jigsaw. Simulação Interativa.
local.publisher.initialsUFMG

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