A prática da formação de uma cultura acadêmica empreendedora: aprendizados acumulados a partir da experiência de um Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Dissertação de mestrado
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Resumo
INCTs (Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia) são atualmente considerados os projetos
em rede nacional mais complexos de áreas estratégicas que envolvem grandes volumes de
recursos públicos. Apesar da geração relevante de conhecimento e formação de recursos
humanos, esses INCTs tem resultado em pouca inovação tecnológica efetivamente. Nesse
trabalho, foi realizada uma reestruturação do INCT Midas de forma a incorporar efetivamente
elementos de inovação e empreendedorismo. Das diversas ações planejadas, serão apresentados
aqui dois programas: o Laboratório de Negócios Midas (LNM) e os Eventos (minicursos e
workshops) de Empreendedorismo Tecnológico, que envolveram diferentes instituições de
pesquisa do Brasil. O LNM foi um programa de pré aceleração de tecnologias ambientais,
realizado em parceria com a Biominas Brasil cujo público alvo foram discentes e docentes
participantes do INCT que inscreveram seus projetos de pesquisa. Foram 42 tecnologias
inscritas das áreas de novos materiais, remoção de contaminantes, valoração da glicerina, novos
processos, valoração de resíduos e utilização da biomassa. Selecionou-se 10 tecnologias que
participaram ao longo de três meses de etapas presenciais e à distância, utilizando diferentes
ferramentas de negócios com o objetivo de criação de spin-offs acadêmicas ou licenciamento.
Os Eventos de Empreendedorismo Tecnológico foram estruturados de acordo com os
programas mais modernos de ensino de empreendedorismo, ajustando conteúdos para tempos
de 4-12 h e foram ofertados nas seguintes instituições e eventos UFMG, 69a SBPC (UFMG),
19o CBCat (UFOP), XXXI ERSBQ (UNIFEI), UFRN, Cidade Empreendedora (UFRN), UFSC,
41o Reunião Anual da SBQ (Foz do Iguaçu), Semana do Químico (UFU). Neste trabalho são
compartilhadas as estruturas e funcionamento desses programas, suas execuções e principais
aprendizados visando a possibilidade de replicação em outros INCTs. Alguns dos impactos
observados a partir desses programas foram: desenvolvimento de ferramentas/conteúdos,
definição do modus operandi para um programa de pré-aceleração à distância, desenvolvimento
de conteúdos, promoção da cultura empreendedora, desenvolvimento de habilidades
interpessoais dos participantes acadêmicos, conexões de professores e alunos com atores do
ecossistema empreendedor e investidores gerando oportunidades de criação de spin-offs
acadêmicas e de TT.
Abstract
INCTs (National Institutes of Science and Technology) are currently considered the most
important national network research projects in strategic areas with large amounts of public
resources. Despite the relevant knowledge generation and human resources training, these
INCTs have resulted in very limited technological innovation. In this study, a restructuring of
INCT Midas was carried out in order to effectively incorporate elements of innovation and
entrepreneurship. From the different planned actions, two programs are presented here: the
Midas Business Laboratory (LNM) and the Technological Entrepreneurship Events (short
courses and workshops), which were applied in different research institutions in Brazil. The
LNM was a pre-acceleration program for environmental technologies, carried out in partnership
with Biominas Brazil, whose target audience were students and professors related to the INCT
Midas. In the LNM program 42 technologies in the areas of new materials, contaminants
removal, glycerin treatment, new processes, waste assessment and biomass utilization
participated in the initial stage. 10 technologies were selected and joined the program during
three months of face-to-face and remote stages, using different business tools to create
academic spin-offs or licensing. The Events of Technological Entrepreneurship were structured
according to the most modern programs of entrepreneurship education, adjusting contents for
times of 4-12 h and were offered in the following institutions and events UFMG, 69th SBPC
(UFMG), 19th CBCat (UFOP), XXXI ERSBQ (UNIFEI), UFRN, Cidade Empreendedora
(UFRN), UFSC, 41st Annual Meeting of the SBQ (Foz do Iguaçu), Chemist Week (UFU). This
study shares the structures and operation of these programs, their executions and main learnings
aiming at the possibility of replication in other INCTs. Some of the impacts observed from
these programs were: tool / content development, definition of the modus operandi for a preacceleration
non-presential program, content development, entrepreneurial culture promotion,
development of interpersonal skills of academic participants, teacher and students connections
to the entrepreneurial ecosystem stakeholders generating opportunities to create academic and
TT spin-offs.
Assunto
Inovação, Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia, Empreendedorismo
Palavras-chave
Spin-offs acadêmica, INCT, Programa de pré-aceleração, Empreendedorismo tecnológico
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