A prática da pintura na educação infantil

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dc.creatorPamella dos Santos Batista
dc.date.accessioned2019-08-11T13:12:54Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:39:39Z
dc.date.available2019-08-11T13:12:54Z
dc.date.issued2013-12-15
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9L2LYA
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArtes
dc.subject.otherPintura
dc.subject.otherEnsino de arte
dc.subject.otherEducação infantil
dc.titleA prática da pintura na educação infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Natalia Martins Carneiro
local.contributor.referee1Gabriela Maria Garzon
local.description.resumoConsiderando que as Artes Visuais é elemento indissociável da cultura e da sociedade e, assim, encontra-se muito presente na vida das pessoas. A escola, instituição social, deve atentar-se para a arte como meio de aprendizagem e área de conhecimento. A proposta desse trabalho é responder a seguinte questão-problema: Qual a contribuição da arte para o ensino na Educação Infantil? Assim, esse trabalho tem por objetivo pesquisar o papel que a arte desempenha na educação infantil; e averiguar se a arte pode contribuir para um aprendizado menos pautado na construção de conhecimentos e que considere a expressão e a autonomia do aluno nesse nível de ensino. A metodologia desse trabalho consiste no estudo da pintura, por ser um conteúdo muito presente nas propostas pedagógicas da Educação Infantil, por despertar e expressar sentimentos, sentidos, imaginação e criação. Ao final é possível concluir que a arte é elemento de suma importância para o processo de educação de crianças de 0 a 5 anos, pois, permite a construção de conhecimentos embasados na sensibilidade, na criatividade e na expressividade, colaborando para a formação integral e indica um caminho de superação do aprendizado baseado na codificação e cópia de informações.
local.publisher.initialsUFMG

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