A reestruturação de um projeto odontológico para pessoas com TEA em tempos de Covid-19
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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The Restructuring of a dental project for people with ASC in the Covid-19 pandemic
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Resumo
Objetivo: este estudo descreve as estratégias adotadas por um Projeto de Extensão Odontológico para pessoas com
Transtorno do Espectro Autista na Universidade Federal de Minas Gerais, abordando a introdução de mídias sociais e
as tecnologias assistivas empregadas durante a pandemia do COVID 19 na interlocução com estes pacientes.
Método: foi analisado o registro no SIEX deste projeto (403506) em relação aos resultados atingidos e aos produtos
efetivamente entregues ao público alvo e à comunidade científica. Resultados: Foram encontrados vídeos
institucionais e oficinas participativas demonstrando como elaborar materiais motivacionais para higiene bucal,
alimentação e postagens em Instagram para a comunidade em geral e comunidade acadêmica, participações em
eventos científicos, elaboração de cartilhas, redação de artigos científicos e dissertação de mestrado. Conclusão: A
relação dialógica com a sociedade e o impacto e transformação social só poderão ser mensurados com o retorno
presencial às clínicas. O emprego da comunicação remota pode ter prejudicado a interação entre a equipe
multidisciplinar e está população tão singular em termos de interação social. O projeto de extensão “Atendimento odontológico à pessoa com TEA” se esforçou em manter estes canais de relacionamento abertos com esta população e
espera que este esforço possa mitigar os efeitos do isolamento social na promoção de saúde bucal da pessoa com TEA.
Abstract
Objective: This study describes the strategies adopted by a Dental Outreach Project for people with Autistic
Spectrum Disorder at the Federal University of Minas Gerais, addressing the introduction of social media and
assistive technologies used during the COVID 19 pandemic in the dialogue with these patients. Method: the SIEX
registration of this project (403506) was analyzed in relation to the results achieved and the products effectively
delivered to the target audience and the scientific community. Results: Institutional videos and participatory
workshops were found demonstrating how to develop motivational materials for oral hygiene, food and Instagram
posts for the community in general and the academic community, participation in scientific events, preparation of
booklets, writing of scientific articles and master's thesis. Conclusion: The dialogical relationship with society and the
impact and social transformation can only be measured with the face-to-face return to the clinics. The use of remote
communication may have impaired the interaction between the multidisciplinary team and this unique population in
terms of social interaction. The extension project “Dental care for people with ASD” made an effort to keep these
relationship channels open with this population and hopes that this effort can mitigate the effects of social isolation in
promoting oral health for people with ASD.
Assunto
Assistência Odontológica, Transtorno do Espectro Autista, COVID-19, Educação em Odontologia
Palavras-chave
Transtorno do Espectro Autista, COVID-19, Assistência Odontológica para a Pessoa com Deficiência, Educação em Odontologia