Transdisciplinary environments of learning: an initial proposal
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Ambientes transdisciplinares de aprendizagem: uma proposta inicial
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Resumo
Over the past decade, we have developed and implemented a simpler Design Science Research (DSR) approach for undergraduate and graduate courses in Administration, Information Science, and Architecture, exploring the potential of transdisciplinary learning environments in both the academic and professional spheres. We have named this approach Transdisciplinary Environments of Learning (TEL) and it is based upon the concept of a complex, presented by Bogdanov – a Russian philosopher highly concerned with the “language of science”. This paper presents the foundational concepts of TEL, a proposed methodology composed of two artifacts: TELsteps and TELdict. The first one, adapted from DSR, provides a structured approach to the design and implementation of TEL, and has four steps: (1) defining the goal, (2) developing the artifact, (3) validating its efficacy, and (4) disseminating the knowledge created. TELdict offers an initial lexicon of relevant terms, concepts, and definitions: abstraction, analogy, artifact, diagram, generalization, informational complex, inner environment, methodological procedure, outer environment, and research methodology. Together, these two artifacts offer an integrated and comprehensive approach to address two major issues faced when establishing a transdisciplinary environment: methodology and language. For TEL, it is not required for the domains to change their methodology, but rather to analyze their results using a common methodology and language. This paper explores the initial concepts of TEL and provides basic steps for facilitating the creation of knowledge among diverse areas. Future research will further investigate and discuss these concepts in greater detail. Ongoing research at LATACI® Research Institute is developing the Relational Model of Informational Complexes (RMIC), exploring rules for diagram design.
Abstract
Na última década, desenvolvemos e implementamos um método simplificado, a partir da Design Science Research (DSR), para cursos de graduação e pós-graduação em Administração, Ciência da Informação e Arquitetura, explorando o potencial de ambientes transdisciplinares de aprendizagem nas esferas acadêmica e profissional. Nomeamos este método TEL (Ambientes Transdisciplinares de Aprendizagem) e ele é baseado no conceito de complexos, apresentado por Bogdanov, um polímata russo preocupado com a “linguagem da ciência”. Este artigo apresenta os conceitos fundamentais da proposta TEL, uma metodologia proposta composta por dois artefatos: TELsteps e TELdict. O primeiro, adaptado da DSR, fornece uma abordagem estruturada para o projeto e implantação de TEL, contendo quatro passos: (1) definição do objetivo, (2) desenvolvimento do artefato, (3) validação da sua eficácia, e (4) disseminação do conhecimento criado. O segundo, TELdict, oferece um léxico inicial de termos, conceitos e definições relevantes: abstração, analogia, artefato, diagrama, generalização, complexo informacional, ambiente interno, procedimento metodológico, ambiente externo, e metodologia de pesquisa. Juntos, esses dois artefatos oferecem uma abordagem integrada e abrangente para tratar dois grandes problemas enfrentados ao se estabelecer um ambiente transdisciplinar: metodologia e linguagem. A metodologia TEL proposta não pressupõe que os domínios alterem sua metodologia, mas que analisem seus resultados usando uma metodologia/linguagem comuns. Este trabalho explora os conceitos iniciais de TEL e fornece etapas básicas para facilitar a criação de conhecimento entre áreas diversas. Pesquisas futuras aprofundarão e discutirão ainda mais esses conceitos. Uma pesquisa em andamento no LATACI® Research Institute trabalha com a definição de um Modelo Relacional de Complexos Informacionais, e deve explorar regras para o desenho de diagramas com base no TELdict.
Assunto
Planejamento urbano, Planejamento regional
Palavras-chave
Design science research, Tektology, TELdict, TELsteps
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Endereço externo
https://www.ufrgs.br/det/index.php/det/article/view/1078/383