Implementação da educação de tempo integral sob a ótica de uma gestão democrática

Página do item simplificado
dc.creatorIvone Magalhães Campos
dc.date.accessioned2019-08-12T15:52:21Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:32:45Z
dc.date.available2019-08-12T15:52:21Z
dc.date.issued2015-08-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZGGJ6
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação integral
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectEscolas de tempo integral
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherEducação Integral
dc.subject.otherTempo integral
dc.titleImplementação da educação de tempo integral sob a ótica de uma gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Alexandre Gomes Soares
local.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo geral analisar o papel do gestor na implantação e efetivação da escola de tempo integral na Escola Municipal Helena Antipoff apontando a importância de uma gestão democrática, com efetiva participação de toda a comunidade. Sobretudo, ressalta a importância de que todas as tomadas de decisões estejam elencadas no Projeto Político Pedagógico (PPP). Propõe sua construção conjunta com todos os atores envolvidos para que a educação integral esteja totalmente entrelaçada com a proposta curricular da escola. A metodologia utilizada neste trabalho foi a bibliográfica e documental. Propõe a revisão do PPP sob a orientação do gestor para garantir uma efetiva implantação da educação de tempo integral redimensionando tempos e espaços através da elaboração do currículo, que determinará o trabalho integrado de todos os atores envolvidos no processo.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
tcc_ivonemagalhaescampos_turma02.pdf
Tamanho:
645.04 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Especialização em Gestão Escolar / EAD

Logo UFMG