A construção coletiva do projeto político pedagógico da Escola Municipal José Pereira da Silva
| dc.creator | Maria Imaculada Conceiçao Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T20:40:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:59:36Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T20:40:16Z | |
| dc.date.issued | 2015-08-01 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZCJZR | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Planejamento educacional | |
| dc.subject | Escolas Organização e administração | |
| dc.subject.other | Projeto político pedagógico | |
| dc.subject.other | Gestão | |
| dc.subject.other | Coletividade | |
| dc.title | A construção coletiva do projeto político pedagógico da Escola Municipal José Pereira da Silva | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Marielle Morais de Oliveira | |
| local.description.resumo | O presente trabalho tem como tema: A Construção Coletiva do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal José Pereira da Silva. Ela está localizada no município de São João do Pacuí no Norte de Minas, na comunidade da zona rural. O assunto abordado busca analisar as implicações do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola, favorecendo a reflexão e a reformulação de parâmetros em prol da formação de uma postura, eminentemente coletiva da gestão democrática na escola, principalmente do planejamento participativo, além de ressaltar a importância do trabalho reflexivo da comunidade escolar voltado à inclusão social e à aprendizagem significativa de todos os alunos. Para efeito de análise, utiliza como meios, a observação e a pesquisa bibliográfica.. À luz dos fundamentos teóricos pode - se afirmar que a construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), requer consistência, articulação e sentido de coletividade no desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos necessários para o andamento da escola enquanto instituição que propicia a formação dos sujeitos da aprendizagem, possibilitando a reflexão das ações educativas. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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