O discente de valor? Ou o valor do discente? Uma questão axiológica

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dc.creatorGilberto de Lima Guimarães
dc.creatorIsabel Yovana Quispe Mendoza
dc.creatorAndreza Werli-Alvarenga
dc.creatorJaqueline Almeida Guimarães Barbosa
dc.creatorAllana dos Reis Corrêa
dc.creatorJuliana Oliveira Guimarães
dc.creatorMariana Oliveira Guimarães
dc.creatorTânia Couto Machado Chianca
dc.date.accessioned2023-05-16T20:54:43Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:49:55Z
dc.date.available2023-05-16T20:54:43Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractObjective: to understand the values that ground the axiological field of the profession in the discourse of the student, discussing them based on some assumptions of Max Scheler. Method: this is a qualitative, descriptive, exploratory study, with a phenomenological approach. The sample was for convenience. Ten students enrolled in the 5thgrade of the course were interviewed. The unstructured interview was used. The data obtained were organized and analyzed by the technique of Diltheynian hermeneutics, revealing the meaning in the speeches. Results: social value (solidarity), a logicalvalue (scientific knowledge) and useful value (Nursing art) were identified in the discourse. Conclusion: care is based on scientific knowledge, solidarity,and techniques, coupled with sympathy and love. Thenurse-teacher must maintain a critical-reflexive attitude to provide the student the opportunity to discuss and rank the axiological field of nursing in pedagogical-assistance practice. It should not be ignored that the extreme individualization advocatedby contemporary society could compromise the student's correct approximation to the values of the profession and, in this way, to remove him from the Being-nurse.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5205/1981-8963-v12i2a23546p283-290-2018
dc.identifier.issn1981-8963
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/53466
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista de enfermagem UFPE
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnfermagem
dc.subjectCultura
dc.subjectDesejabilidade Social
dc.subjectEducação em enfermagem
dc.subject.otherEnfermagem
dc.subject.otherCultura
dc.subject.otherValor social
dc.subject.otherFilosofia
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherEducação em enfermagem
dc.titleO discente de valor? Ou o valor do discente? Uma questão axiológica
dc.title.alternativeThe court of value or the value of the students? An axological issue
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage290
local.citation.issue2
local.citation.spage283
local.citation.volume12
local.description.resumoObjetivo:compreender no discurso do discente os valoresque fundam o campo axiológico da profissão, discutindo-os à luz de alguns pressupostos de Max Scheler. Método:estudo qualitativo, descritivo, exploratório, com enfoque fenomenológico. Amostra por conveniência. Foram entrevistados dez discentes matriculados no 5º ano do curso. Usada a entrevista não estruturada. Os dados obtidos foram organizados e analisados pela técnica da hermenêutica Diltheyniana, desvelando o sentido nas falas. Resultados:identificou-se no discurso o valor social (solidariedade), o valor lógico (conhecimento científico) e o valor útil (arte da Enfermagem). Conclusão: o cuidado é fundado no conhecimento científico, na solidariedade e nas técnicas, aliado à simpatia e ao amor. O enfermeiro-docente deve manter-se em atitude crítico-reflexiva com o intuito de proporcionar ao discente, na prática pedagógico-assistencial, a oportunidade de discutir e hierarquizar o campo axiológico da enfermagem. Não se deve ignorar que a extrema individualização propugnada pela sociedade contemporânea possa comprometer a correta aproximação do discente aos valores da profissão e, desta maneira, afastá-lo do Ser-enfermeiro.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7063-8611
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2185-1966
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9175-0055
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2208-958X
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8313-2791
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM BÁSICA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/23546/27790

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