Percepção de valores na visão de professores e alunos do 9º ano do ensino fundamental através da educação física escolar
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente estudo procurou verificar através do discurso de professores
e alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de escolas Estadual,
Municipal e Particular da região do Ressaca em Contagem/MG quais os
valores são reconhecidos por professores e alunos através da Educação
Física. O trabalho visa contribuir para promover uma educação física de
melhor qualidade, onde as aulas possam proporcionar através de seus
conteúdos e organização uma formação integral do aluno através de uma
educação em valores. A educação física muitas vezes é vista como uma
disciplina que está relacionada com a área da saúde e bem-estar físico.
Porém, as pessoas não percebem que a mesma, por meio dos seus
conteúdos, possibilita trabalhar em suas aulas os valores pertinentes à
sociedade, contribuindo para a formação de indivíduos capazes de
conviver e respeitar as diferenças, preparando-os para o convívio social.
A pesquisa do tipo descritiva será desenvolvida utilizando recursos da
análise qualitativa de informações obtidas a partir do discurso de
professores e estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de escolas
Estadual (E), Municipal (M) e Particular (P) da região do Ressaca em
Contagem/MG. Com os resultados obtidos no presente estudo, será
possível identificar se os professores e alunos, dos 3 sistemas de ensino,
percebem a importância de uma educação em valores e se a Educação
Física através de seus conteúdos e atividades contribui para a formação
integral (biologia, psicológica e social) dos educandos. Este estudo virá a
esclarecer se os professores organizam as aulas em função desses
valores ou não. Para finalizar, este trabalho deixará claro que futuras
pesquisas deverão ser realizadas na área de Educação Física escolar
em relação à organização e os valores para que tenhamos aulas de
melhor qualidade, e uma sociedade com menor índice de violência.
Abstract
This study sought to verify through the speech of teachers and students in
9th grade of elementary school school state, municipal and private surf the
region in Contagem / MG, which values are recognized by teachers and
students through physical education. The work aims at contributing to a
better quality of physical education, where classes can provide their content
through a comprehensive training and organization of the student through
an education in values. Physical education is often seen as a discipline that
is related to health and physical well being. But people do not realize that
the same through its content, the opportunity to work in their classes, the
values relevant to society, contributing to the formation of individuals
capable of living together and respecting the differences, enabling them to
socialize. The survey of the descriptive type will be developed using
resources from the qualitative analysis of information obtained in the
speech of teachers and students in 9th grade of elementary education at
state school (E), Municipal (M) and Private (P) of the region's Hangover in
Contagem / MG. With the results obtained in this study, we found that
teachers and students of three education systems, realize the importance
of a values education and physical education through its contents and
activities contributing to the integral formation (biology, psychological and
social) of students. However, it is unclear how teachers organize classes
according to these values. However, it is interesting that further research be
conducted in the area of Physical Education in relation to the organization
and values, so that lessons have better quality and a company with lower
rates of violence.
Assunto
Palavras-chave
Educação Física, Ensino Fundamental, Educação Física escolar, Professores e alunos, Contagem/MG