O bibliotecário escolar diante dos nativos digitais
| dc.creator | Adriana Bogliolo Sirihal Duarte | |
| dc.creator | Raquel Miranda Vilela Paiva | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T21:26:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:22:28Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T21:26:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 1980-6949 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/40523 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Revista brasileira de biblioteconomia e documentação | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Bibliotecário Escolar | |
| dc.subject | Biblioteca escolar | |
| dc.subject | Nativos Digitais | |
| dc.subject | Associação de Palavras | |
| dc.title | O bibliotecário escolar diante dos nativos digitais | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 669 | |
| local.citation.spage | 652 | |
| local.citation.volume | 13 | |
| local.description.resumo | A biblioteca no contexto escolar possui especificidades a que o profissional deve estar atento. Sua atuação deve ir além do tecnicismo biblioteconômico, utilizando-se de elementos pedagógicos e de acordo com as necessidades dos usuários, sendo os mais representativos os alunos da escola. As crianças e jovens que estão atualmente nas escolas podem ser chamados de nativos digitais e possuem uma relação distinta com a informação. O presente trabalho visa justamente conhecer a percepção e o imaginário de um bibliotecário escolar sobre os nativos digitais, e isso é feito adotando-se a metodologia de associação de palavras. O experimento de associação de palavras é utilizado na psicologia e o trabalho se baseou nas premissas de Carl Jung e na sua forma de aplicação do experimento. A associação de palavras pretende ser um caminho de acesso ao inconsciente do pesquisado. O experimento demonstrou que o universo dos nativos digitais ainda é novo e pouco conhecido do bibliotecário, mas nota-se uma preocupação do profissional em sua atuação com esses jovens e crianças. Conclui-se que é necessário o desenvolvimento de mais estudos e a promoção de debates sobre o tema dos nativos digitais e sua inserção na biblioteca escolar. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | ECI - DEPARTAMENTO DE TEORIA E GESTÃO INFORMAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/854 |