Possibilidades de uso de recursos audiovisuais como forma de registro na concepção das professoras do primeiro ciclo da UMEI Grajaú

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dc.creatorFernanda Elaine Nunes Vieira
dc.date.accessioned2019-08-10T05:33:50Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:09:30Z
dc.date.available2019-08-10T05:33:50Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-AELLSE
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectEnsino audiovisual
dc.subjectEnsino Meios auxiliares
dc.subject.otherAudiovisual
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.titlePossibilidades de uso de recursos audiovisuais como forma de registro na concepção das professoras do primeiro ciclo da UMEI Grajaú
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Sandro Vinicius Sales dos Santos
local.contributor.referee1Tania Aretuza Ambrizi Gebara
local.description.resumoEste trabalho de Conclusão de Curso apresenta um estudo sobre os recursos audiovisuais como registro na concepção de professoras da Educação Infantil do Primeiro Ciclo (zero a dois anos), idealizado e desenvolvido a partir de vivências na UMEI Grajaú, em Belo Horizonte.Mediante a observação percebe-se que o esvanecimento do uso dos recursos audiovisuais está intimamente relacionado com a ausência de prática e experimentação por parte das professoras como a sua formação cultural e com o tipo de avaliação ofertado pela instituição. Assim, estabeleceremos relação entre o recurso audiovisual e as múltiplas concepções de avaliação possíveis na educaçãoinfantil.Almejamos ampliar o pensamento sobre as possibilidades da utilização dos recursos audiovisuais para que o mesmo seja ofertado como mais um instrumento de avaliação. Conclui-se ser preciso registrar, fotografar, filmar, utilizar-se dos recursos audiovisuais objetivando sempre uma reflexão sobre a praxe pedagógica e umaavaliação contínua a fim de avaliar não só as crianças, mas também o seu percurso. Os registros audiovisuais devem ser compartilhados entre todos os envolvidos na prática mediante autorização prévia para fins estritamente pedagógicos. Muito se tem a avançar, afinal educar demanda tempo e paciência na busca de aulas mais interativas e inovadoras.
local.publisher.initialsUFMG

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