A capoeira na escola: uma proposta de ensino
| dc.creator | Wanessa Caroline Pereira Vasconcelos | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T14:51:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:29:06Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T14:51:59Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/72808 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação fisica - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Capoeira - Aspectos sociais | |
| dc.subject.other | Educação Física | |
| dc.subject.other | Ensino | |
| dc.subject.other | Capoeira | |
| dc.title | A capoeira na escola: uma proposta de ensino | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | José Ângelo Garíglio | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6524038089245903 | |
| local.description.resumo | Esta Proposta de Intervenção Pedagógica teve como objetivo principal ensinar a capoeira aos alunos de faixa etária entre 7 (sete) e 8 (oito) anos, das séries iniciais do ensino fundamental, valorizando não só a prática de seus movimentos como também a sua história. Contou com a participação de 28 (vinte e oito) alunos do segundo ano do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Congonhas, Minas Gerais (MG), Brasil. A metodologia de ensino foi embasada em 10 (dez) aulas teóricas e práticas, através de jogos e brincadeiras voltados para o ensino da capoeira. Observou-se que nas aulas iniciais os alunos desconheciam o que viria a ser a capoeira, contudo, demonstraram grande interesse em aprender mais sobre tal conteúdo, fato este que pôde ser comprovado pelo interesse da grande maioria dos alunos (92,85%) durante as aulas. Com o desenvolvimento do plano de ação proposto notou-se que os alunos se tornaram capacitados a executar os movimentos da capoeira apresentados durante as aulas, assim como também adquiriram conhecimento teórico sobre a capoeira e sua história. Esta proposta trouxe resultados satisfatórios, uma vez que, foi proporcionada aos alunos uma oportunidade de conhecerem essa manifestação cultural, ao mesmo tempo em que desenvolviam os seus aspectos biopsicossociais, aumentando suas capacidades e habilidades físicas, motoras e cognitivas, através de uma prática dessa manifestação cultural esportiva. Espera-se também que este plano de ação, além de incentivar, possa auxiliar os professores de Educação Física no momento em que forem trabalhar este conteúdo em suas aulas. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica |