Análise da lateralidade e destreza manual em crianças com transtorno do espectro autista
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Analysis of laterality and manual dexterity in children with autistic spectrum disorder
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Resumo
Este estudo teve como objetivo analisar a lateralidade e a destreza manual em crianças com Transtorno do Espectro
Autista (TEA). Do ponto de vista da motricidade humana, a lateralidade contribui para o processo de maturação motora. Figurase entre as principais características do autismo o atraso nas habilidades motoras grossas e finas, com piora progressiva no quadro.
Analisar o nível de lateralidade do indivíduo com TEA torna-se importante por possibilitar uma direção na intervenção motora
com o intuito de melhorar a funcionalidade do autista e sua qualidade de vida. A amostra deste estudo foi composta por oito
crianças, alunos de uma instituição de ensino pública, do sexo masculino, com idade média de 8,75±1,83 anos e diagnosticadas
com TEA com base no DSM-V. Os resultados mostraram que os participantes do estudo parecem apresentar lateralidade destra e,
também, melhor desempenho com a mão preferida em uma tarefa de destreza manual. Observou-se que, na tarefa que exigiu maior
atenção e destreza, a diferença no desempenho das mãos foi significativa. Já na tarefa com menor demanda atencional e de destreza
manual, o desempenho entre as mãos não foi significante, porém foi nesse momento que foram observados os maiores erros na
execução. A motivação pode ser uma variável fundamental para o desempenho motor em tarefas que avaliam o tempo de execução.
É importante uma maior ênfase no desenvolvimento da motricidade desses indivíduos durante a fase escolar para diminuir as
dificuldades motoras e, consequentemente, melhorar a qualidade de vida, sensação de bem-estar, autonomia e interação social.
Abstract
This study aimed to analyze laterality and manual dexterity in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). From
the point of view of human motor skills, laterality contributes to the motor maturation process. Among the main characteristics
of autism is the delay in gross and fine motor skills, with progressive worsening in the condition. Analyzing the level of laterality
of the individual with ASD becomes important because it allows a direction in the motor intervention in order to improve the
functionality and quality of life of the autistic person. The sample of this study was composed of eight children, students of a
public education institution, male, with an average age of 8.75 ± 1.83 years old and diagnosed with ASD based on the DSM-V. The results showed that the study participants seem to have right handedness and also better performance with the preferred hand
in a manual dexterity task. It was observed that, in the task that demanded more attention and dexterity, the difference in hand
performance was significant. In the task with the lowest attentional demand and manual dexterity, the performance between the
hands was not significant; however, it was at that moment that the biggest mistakes in execution were observed. Motivation can be
a fundamental variable for motor performance in tasks that assess execution time. It is important to emphasize the development
of the motor skills of these individuals during the school phase to reduce motor difficulties and, consequently, improve quality of
life, sense of well-being, autonomy and social interaction.
Assunto
Transtorno do espectro autista, Autismo, Lateralidade
Palavras-chave
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https://www.scielo.br/j/rbee/a/Wqkr3pJbFSb65STpSyMsZQK/