Abordando o tema reciclagem na escola

dc.creatorLayana Cristina de Faria Alves
dc.date.accessioned2023-08-25T15:21:22Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:34:59Z
dc.date.available2023-08-25T15:21:22Z
dc.date.issued2010-12-18
dc.description.abstractEnvironmental preservation and a matter of great concern throughout society. This paper presents the results of a study conducted with students in the 4th year of elementary school in a municipal school in Formiga, Minas Gerais. From a literature search with regard to Meaningful Learning and Environmental Preservation and action research that addresses the "recycling", the work was initiated by applying a questionnaire that examines the preconceptions of students on the subject, and subsequently held using a work, workshops and analysis of texts and apply the same initial questionnaire, and then observe the change of attitude of the students.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/58248
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherPreservação ambiental
dc.subject.otherReciclagem
dc.subject.otherAlunos
dc.subject.otherEnsino fundamental
dc.titleAbordando o tema reciclagem na escola
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Ivo de Jesus Ramos
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3740726434108113
local.description.resumoA preservação ambiental é uma questão de grande preocupação de toda sociedade. O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de um trabalho realizado com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Formiga, Minas Gerais. A partir de uma pesquisa bibliográfica no tocante à Aprendizagem Significativa e Preservação Ambiental e pesquisa-ação que aborda a “Reciclagem”, o trabalho, foi iniciado com aplicação de um questionário que analisa a pré-concepção que os alunos têm sobre o assunto, e posteriormente realizado um trabalho utilizando, oficinas e análise de textos e a aplicação do mesmo questionário inicial, para então observar a mudança de postura dos alunos.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação em Ciências

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