A importância do planejamento na escola
| dc.creator | Ceris Salete Ribas da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-28T16:39:29Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Prática Orientada: planejamento na escola II | |
| dc.format.extent | 40 p. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.isbn | 9788580070309 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/1009 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.other | Educação | |
| dc.subject.other | Planejamento educacional | |
| dc.subject.other | Educação a distância | |
| dc.subject.other | Universidade Aberta do Brasil - UAB | |
| dc.title | A importância do planejamento na escola | |
| dc.type | Recurso educacional | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9910846444851546 | |
| local.description.objective | Nesse texto, trabalharemos o tema do planejamento que é realizado pelos profissionais que atuam em escolas públicas do país. Também pretendemos desenvolver os seguintes objetivos específicos: 1- Refletir sobre as condições de trabalho na escola para a realização do planejamento; 2- Analisar e compreender o papel da organização coletiva da escola na elaboração e no desenvolvimento do planejamento pedagógico; 3- Investigar as formas de participação da família na elaboração e no desenvolvimento do planejamento pedagógico. | |
| local.description.resumo | A Disciplina Práticas Pedagógicas Orientadas tem como principal objetivo apresentar uma proposta de formação que busca articular a teoria e a prática: de um lado, o modo pelo qual compreendemos a prática de ensino e aprendizagem; de outro, a maneira pela qual essa prática pode ser desenvolvida em sala de aula. No desenvolvimento desse processo de formação profissional procuraremos possibilitar que o aluno de graduação reflita sistematicamente sobre as experiências que vivencia nas escolas em que realiza seu estágio curricular obrigatório, analise-as à luz da teoria e dos problemas práticos que identifica no cotidiano da sala de aula. Este texto tem por objetivo discutir os aspectos que envolvem a organização e desenvolvimento do planejamento do curso no interior da escola. | |
| local.natureza.material | Material Didático | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.department | CAED - CENTRO DE APOIO A EDUCACAO A DISTANCIA | |
| local.publisher.department | DEDD - DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO DIGITAL | |
| local.publisher.editora | FAE/UFMG | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Graduação em Pedagogia | |
| local.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::PLANEJAMENTO EDUCACIONAL |