A dança nos currículos dos cursos de Educação Física: por que e para quê?
| dc.creator | Fernanda de Souza Cardoso | |
| dc.creator | Elisângela Chaves | |
| dc.creator | José Roberto Sales | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-16T16:18:47Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:26:22Z | |
| dc.date.available | 2024-02-16T16:18:47Z | |
| dc.date.issued | 2020-11-24 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2526-8007 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/64021 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Revista Eletrônica Nacional de Educação Física - RENEF | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Danças | |
| dc.subject | Educação Física | |
| dc.subject.other | Relato | |
| dc.subject.other | Dança | |
| dc.subject.other | Educação Física | |
| dc.title | A dança nos currículos dos cursos de Educação Física: por que e para quê? | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 121 | |
| local.citation.issue | 1 | |
| local.citation.spage | 111 | |
| local.citation.volume | 1 | |
| local.description.resumo | Com o ensino remoto já estabelecido na Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, entre os meses de junho e julho, o Colegiado Didático do curso de Educação Física Bacharelado desta instituição, propôs o uso de “Atividades didáticas online” em diferentes plataformas como: Google Meet, Instagram e Youtube. As atividades propostas poderiam ser Lives, seminários, mesas-redondas ou minicursos, organizados pelos professores e professoras do referido curso a partir de nove (9) eixos. Desta maneira, o objetivo deste relato é descrever a experiência de uma mesa-redondaintitulada “A dança nos currículos dos cursos de Educação Física: por que e para quê?”, proposta pelo no eixo “Corpo, expressão em EF e ginástica”. A partir do novo contexto enfrentado, os grupos organizados escolheram diferentes temas, que interessariam e atravessariam os distintos conhecimentos tratados nos diversos componentes curriculares do curso de EF bacharelado, com o intuito de estimular e “(re)aproximar-se” de seu corpo discente. O tema definido para a mesa objetivou esclarecer algumas questões que permeiam a dança e a presença desta manifestação corporal nos currículos dos cursos de EF, em especial no curso de bacharelado. A exposição ficou por conta da professora. Elisângela Chaves e do professor José Roberto Lopes, com a mediação da professora Fernanda de Souza, todos autores deste relato; tendo ao final atingido seu objetivo uma vez que houve participação significativa de docentes, discentes e pessoas interessadas nas diversas temáticas que fizeram parte das “Atividades didáticas online”. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2069-4316 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EEF - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA | |
| local.publisher.department | EEFFTO - ESCOLA DE EDUCAÇÃO FISICA, FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renef/article/view/3254 |