O baobá do lado de cá (Os elementos culturais afrobrasileiros em uma perspectiva identitária dentro da sala de aula)
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Liliane dos Santos Jorge
Miriam Lúcia dos Santos Jorge
Miriam Lúcia dos Santos Jorge
Resumo
A partir da identificação dos elementos culturais que interligam terras
fisicamente tão distantes e culturalmente tão próximas, este trabalho se debruça
sobre nossa identidade afrobrasileira, buscando valorizá-la e fortalecê-la no espaço
escolar, para que ela, em um futuro próximo, ocupe os espaços sociais, políticos e
culturais a quem tem direito no bojo de toda nossa sociedade. A partir desta
perspectiva foi desenvolvido um Plano de Ação, tendo como referência para se
chegar as nossas constatações, uma turma de alunos do 4º ciclo do noturno da
Escola Municipal Santos Dumont. Com base na tabulação de dados referentes às
questões étnico-raciais, formuladas em um questionário respondido pelos alunos,
evidenciou-se o desrespeito e a desvalorização com que são vistos e percebidos os
elementos culturais de origem afrobrasileira. Mesmo sendo, conforme averiguado no
questionário, a maioria dos alunos da turma, classificados como negros pelas
convenções sociais. A partir daí desenvolvemos práticas e formas de trabalhar este
tema, dando um enfoque cultural e artístico, por meio da música, da dança e da
literatura, propiciando um maior envolvimento e participação dos alunos, fazendo
com que os mesmos desenvolvessem habilidades e aptidões fundamentais para um
maior engajamento escolar.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Identidade, Cultura, Afrobrasileiras, Étnico-raciais
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