Estudo sobre transformações de substâncias gasosas em um lançamento de foguete

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dc.creatorMárlon César Dias Nascimento
dc.date.accessioned2022-01-12T17:22:46Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:35:42Z
dc.date.available2022-01-12T17:22:46Z
dc.date.issued2019-11-29
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/39074
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectQuímica - Estudo e ensino
dc.subjectCiência - Estudo e ensino
dc.subjectFoguetes aéreos - Estudo e ensino (Ensino fundamental)
dc.subjectÁlcool - Combustão - Estudo e ensino (Ensino fundamental)
dc.subjectPropelentes - Estudo e ensino (Ensino fundamental)
dc.subjectAprendizagem por atividade
dc.subject.otherFenômenos
dc.subject.otherTransformações
dc.subject.otherFoguete
dc.subject.otherAtividade investigativa
dc.subject.otherEnsino de Ciências
dc.titleEstudo sobre transformações de substâncias gasosas em um lançamento de foguete
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Roberta Guimarães Corrêa
local.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4710199P1&tokenCaptchar=03AGdBq26NhR5oKaYg929fOu_JZrx5G4rNfWfiTAHCFju2DeJ8x0lWZmqMlUkDD4CFtwUqx-OjlWftxSoYznbNfPHjMo5Wgvx2wESl6y2sJiiEBu7TXndYFdAhnqs_0wQcWk6Eq2MWCxCcU7Z4mkaKpiJwWp2CLbQdncqQCdSQEdtl2SdzmTAtWbYal35byDsu5n13mF_H_tYy31LM_zBmvzRDA91JLgJyzLzcBVISvvzhsZfxtMYuSEezT5zjMuW3YeoeygOM1DGK-aMEilUiHIMEHYJnkECIdrfsCy7HXT4ygzXCxtlU6JFrtStx-iH1eKMCAeN7pHjz8fX4DjfMu31XcTUv6186z_medA9B-9Dpaivu4FPCP359AlFyF1kmAFlYYm75tsMRANtj-74xYYM7ws87gYcBcg
local.contributor.referee1Monique Aline Ribeiro dos Santos
local.description.resumoNeste trabalho apresento uma proposta de atividade investigativa utilizando uma atividade experimental de lançamento de foguete por combustão de etanol, construído com garrafa de Polietileno (PET). Penso que esta atividade, comum em aulas de Física para o estudo de Leis de Newton, apresenta grande potencial para discutir também conceitos científicos curriculares relacionados à Química. Durante a realização da atividade, foram utilizados recursos de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) para filmar a parte experimental desta atividade. Os registros em vídeos foram utilizados para ampliar a observação dos discentes sobre os fenômenos e possibilitar uma melhor discussão. Os resultados nos mostram a dificuldade dos alunos em abordar e relacionar os conceitos científicos curriculares relacionados às transformações físicas e químicas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação em Ciências

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