Entre causos e cachos: como se tece o pertencimento racial através de imagens e autoimagens de crianças pequenas

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dc.creatorMarília Lúcia de Paiva Andrade
dc.date.accessioned2019-08-10T06:17:35Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:39:30Z
dc.date.available2019-08-10T06:17:35Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADSP74
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectMulticulturalismo Estudo e ensino (Ensino fundamental)
dc.subjectEducação Relações de gênero 
dc.subjectEducação Relações etnicas 
dc.subject.otherCabelos
dc.subject.otherAfroidentidadade
dc.subject.otherCrianças pequenas
dc.titleEntre causos e cachos: como se tece o pertencimento racial através de imagens e autoimagens de crianças pequenas
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Paulo Henrique de Queiroz Nogueira
local.contributor.referee1Luciana Maria de Souza
local.description.resumoO presente trabalho apresenta reflexões e ações sobre o processo de construção da identidade negra em crianças nos primeiros anos da infância no espaço da escola. Tendo como ponto de partida as imagens ilustrativas dos considerados clássicos da literatura em oposição aos livros do Kit/afro e outras obras em que os personagens são negros a proposta foi entender como a criança negra se sente representada, se as imagens conseguem falar ou não de suas origens, seus traços fisionômicos, sua cor de pele e seus cabelos. A execução de oficinas em onze turmas foi a estratégia utilizada para não só conhecer, mas ressignificar e construir possibilidades de positivar as características específicas dos cabelos crespos na legitimação de uma identidade afrodescendente. Direcionadas às crianças, mas com o apoio das professoras as atividades puderam ser realizadas de forma satisfatória e atingiram um bom grau de aproveitamento.
local.publisher.initialsUFMG

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