Gênero e literatura : uma interlocução possível

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dc.creatorTânia Maria da Silva
dc.date.accessioned2020-04-08T13:59:38Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:10:46Z
dc.date.available2020-04-08T13:59:38Z
dc.date.issued2016-03-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/33145
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subject.otherGênero e literatura
dc.subject.otherKit literário 2015
dc.titleGênero e literatura : uma interlocução possível
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor-co1Thiago Coacci
local.contributor.advisor1Ilana Mountian
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5376541382767280
local.contributor.referee1Alberto Mesaque
local.contributor.referee1Douglas Tomácio
local.description.resumoEste trabalho analisou as representações de gênero nos livros do Kit Literário 2015 entregue aos estudantes do 4º ao 6º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Belo Horizonte, visando avaliar a adequação dessas obras literárias para o debate sobre a diversidade de gênero em sala de aula, já que a Literatura, assim como outros discursos sociais, produz representação. Para tal, refleti sobre nosso contexto social que propicia a persistência da desigualdade de gênero. Fiz um panorama dos estudos feministas que possibilitaram uma compreensão de como as relações de gênero são produzidas e reproduzidas assim como as possibilidades de desconstruções. Apresentei a instituição escolar enquanto produtora e reprodutora de estereótipos de gênero, mas também um local de transformação social e a Literatura que apesar de reproduzir estereótipos de gênero, pode ser recurso de intervenção pedagógica contribuindo para a superação das relações desiguais.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola

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