Dificuldades na consolidação da Lei 10.639/2003 - um olhar sobre a realidade de duas escolas
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Marcilene da Silva
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas reflexões em torno das dificuldades
de consolidação da Lei 10639/03 no interior das escolas públicas. Para tais reflexões, parto de
minhas observações e vivências enquanto homem negro e professor de uma escola pública
estadual e gestor de uma escola pública municipal de Contagem – MG. Procurei apresentar
minhas observações do cotidiano escolar a luz das relações étnico-raciais e dialogando com
alguns autores que tratam das questões da identidade negra, racismo e desigualdades raciais
no Brasil. Compreendo que as dificuldades na implementação da Lei estão associadas, ainda,
às formas como as pessoas percebem o racismo na sociedade brasileira, ou seja, ainda
ancorada no mito da democracia racial. Aliado a isso também existe uma acomodação por
parte dos profissionais da educação que não promovem ações efetivas de inserção da temática
afro-brasileira nos currículos e apresentam como possiblidade de cumprimento da lei o que
chamo de “pedagogia de eventos”. São realizadas ações pontuais em determinadas datas e
isso já é considerado suficiente para muitas escolas. No final do texto apresento algumas
possibilidades de ações para a real implementação da lei nas escolas em que atuo
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação, Relações étnico-raciais, Mito da democracia racial, Atuação de professores
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