O blog como apoio às aulas de inglês presenciais no 5º ano do ensino fundamental
| dc.creator | Maria Angela Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-10T05:15:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:48:59Z | |
| dc.date.available | 2019-08-10T05:15:13Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-23 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-9C3JT4 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino auxiliado por computador | |
| dc.subject.other | Ensino de Línguas Mediado por Computador | |
| dc.title | O blog como apoio às aulas de inglês presenciais no 5º ano do ensino fundamental | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Ricardo Augusto de Souza | |
| local.description.resumo | Não se pode negar que o uso de Novas Tecnologias da Informação (NTIs) proporciona mudanças significativas nas práticas pedagógicas. O incentivo à inclusão de computadores e internet nas escolas é de suma importância no contexto atual da maioria das escolas sendo sugerido até mesmo pelos Parâmetros Curriculares Nacionais:É indiscutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar, para que possam estar atualizados em relação às novas tecnologias da informação e se instrumentalizarem para as demandas sociais presentes e futuras. (PCNs, 2006, p.67) | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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- universidade_federal_de_minas_gerais__monografia.pdf
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