O jogo de fatos de adição como ferramenta para o ensino da multiplicação no 6º ano
| dc.creator | Andrea Gomes Teixeira | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-13T02:07:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:37:08Z | |
| dc.date.available | 2019-08-13T02:07:20Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-14 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QMJY7 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Matematica Estudo e ensino | |
| dc.subject | Jogos educativos | |
| dc.subject.other | Educação Matemática | |
| dc.subject.other | Ensino de Multiplicação | |
| dc.subject.other | Jogos de Matemática | |
| dc.title | O jogo de fatos de adição como ferramenta para o ensino da multiplicação no 6º ano | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Ana Rafaela Correia Ferreira | |
| local.contributor.referee1 | Paula Resende Adelino | |
| local.description.resumo | Este estudo apresenta considerações acerca do uso do jogo Mais um, menos um; mais dez, menos dez com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. Esse jogo foi trabalhado com o objetivo de contribuir para o processo de memorização dos fatos fundamentais da multiplicação. O trabalho foi realizado em uma turma de 2° ciclo de uma escola pública municipal de Belo Horizonte MG. Através do jogo matemático, verificamos as potencialidades dos estudantes criarem estratégias, desenvolver habilidades mentais e procurar resultados em momentos de brincadeira e prazer. As discussões de pontos de vista diferentes em relação aos colegas, conseguir aguardar sua vez, respeitar o erro do outro e admitir o seu, foi importante e essencial para o desenvolvimento deste trabalho. Aplicamos o jogo com o objetivo de facilitar o entendimento do processo de multiplicação. No entanto, concluímos também que, com o apoio de uma brincadeira, podemos tornar a Matemática uma disciplina mais rica e estimulante, além de fortalecer os laços de amizade em sala de aula e desenvolver atitudes construtiva dos estudantes. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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