Currículo integrado: os distanciamentos entre a compreensão do aluno e a consolidação no ambiente escolar

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dc.creatorPaula Reis de Miranda
dc.creatorMaria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
dc.date.accessioned2024-01-18T16:13:47Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:19:43Z
dc.date.available2024-01-18T16:13:47Z
dc.date.issued2017
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.isbn9788564124493
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/63068
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofARAÚJO, Adilson Cesar; SILVA, Cláudio Nei Nascimento da (org.). Ensino médio integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. Brasília: Editora IFB, 2017.
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCurrículos
dc.subjectAnálise do discurso
dc.subjectSala de aula
dc.titleCurrículo integrado: os distanciamentos entre a compreensão do aluno e a consolidação no ambiente escolar
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage448
local.citation.spage434
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8066-7467
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5702-7189
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.editoraEditora IFB
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://even3.azureedge.net/anais/SNEMI.pdf

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