Proposições para a inclusão das tecnologias digitais nas aulas de Arte da Educação Básica.
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Luiz Gustavo Nicácio
Resumo
O objetivo principal deste trabalho foi realizar um estudo sobre a necessidade urgente da inclusão digital na educação básica no Brasil em direção à educação 3.0. Por meio de reflexões sobre a forma como esse recurso vem sendo empregado em sala de aula. Destaca-se o fato de que estas questões não estão claras no currículo e no cotidiano escolar. O foco do estudo foi o ensino da Arte no ciclo básico e formas de como incluir efetivamente a tecnologia e a cultura digital nas aulas desta disciplina. A metodologia utilizada foi exploratória e descritiva. O trabalho apresenta como contribuição cinco sequências didáticas, com diferentes abordagens sobre o assunto.
Abstract
Assunto
Tecnologias digitais, Sequências didáticas - Material didático, Arte - Estudo e ensino - Ensino fundamental
Palavras-chave
Educação Básica, Ensino de Arte, Cultura Digital, Tecnologia Digital
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