O bebê, a música e a infância: a música no ambiente familiar
| dc.creator | Vinicius Carlos Pereira | |
| dc.creator | Angelita Maria Vander Broock Schultz | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-08T16:52:06Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:46:05Z | |
| dc.date.available | 2024-04-08T16:52:06Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2526-5857 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/66909 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Congresso Nacional da ABEM | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Música - Aspectos sociais | |
| dc.subject | Música e crianças | |
| dc.subject | Música - Instrução e estudo | |
| dc.subject | Psicologia da primeira infância | |
| dc.subject.other | Música em casa | |
| dc.subject.other | Repertório | |
| dc.subject.other | Musicalização infantil | |
| dc.title | O bebê, a música e a infância: a música no ambiente familiar | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.issue | 25 | |
| local.description.resumo | Mediante a várias questões sobre musicalização infantil, principalmente direcionada aos bebês, apresenta-se neste artigo um recorte de uma monografia sobre o repertório oferecido para as crianças no ambiente familiar. O intuito deste trabalho foi compreender como é feito o uso da música em casa com crianças da primeiríssima infância, incluindo as preferências musicais das crianças e seus cuidadores, quais os momentos em que a música é utilizada no cotidiano das crianças, qual o repertório escolhido pelos cuidadores e quais as experiências musicais e culturais dos que convivem com a criança. Essa pesquisa contou com a colaboração de pais e mães voluntários que tivessem crianças de 0 a 3 anos de idade, por meio de um formulário online. Este trabalho buscou embasamento teórico na área da sociologia da infância, psicologia e desenvolvimento cognitivo da primeiríssima infância e produção musical para criança. Os dados obtidos foram analisados, traçando um caminho para identificar pontos sobre a cultura infantil e discutir sobre as finalidades e objetivos da música na infância, como também, as capacidades musicais das crianças e bebês. Desta forma, este trabalho buscou refletir sobre a importância da ação familiar no processo do desenvolvimento musical infantil e no papel do educador musical na influência da cultura familiar e na contribuição da cultura lúdica. As respostas obtidas apontaram que o canto e o brincar estão presentes no dia a dia das crianças, e que as crianças demonstram reações e preferências a um repertório variado, incluindo músicas infantis e músicas do universo adulto. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-5344-0024 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | MUSICA - ESCOLA DE MUSICA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | http://abemeducacaomusical.com.br/anais_congresso/v4/papers/971/public/971-4224-1-PB.pdf |