A utilização das obras literárias nas práticas de ensino aprendizagem de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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dc.creatorMiriam Dias Gomes
dc.date.accessioned2019-08-13T12:53:39Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:14:40Z
dc.date.available2019-08-13T12:53:39Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADCKLJ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLeitura Estudo e ensino 
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectAlfabetização 
dc.subjectEscrita (ensino de primeiro grau) estudo e ensino 
dc.subject.otherLiteratura infantil
dc.subject.otherLetramento
dc.subject.otherAlfabetização
dc.subject.otherObras literárias
dc.titleA utilização das obras literárias nas práticas de ensino aprendizagem de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Gorete Neto
local.contributor.referee1Claudia Starling Bosco
local.description.resumoO objetivo geral do projeto de intervenção foi verificar como as obras literárias podem contribuir para o processo da aquisição da compreensão da leitura e escrita. Foi realizado um projeto de intervenção na escola Municipal Milton Campos (EMILCAM) em uma turma do 2° ano do 1° ciclo durante os meses de agosto a outubro de 2014. O projeto trabalhou com uma produção literária baseada no livro Romeu e Julieta de Ruth Rocha, inspirado no famoso romance de Wiliam Shakespeare com o mesmo nome. Os resultados indicam que o projeto atendeu aos objetivos propostos, pois os alunos estiveram integrados em torno de atividades lúdicas, mas ao mesmo tempo, extremamente relevantes para desenvolver o processo de alfabetização. Diante dos resultados alcançados, sugere-se a expansão deste projeto para outras turmas e novos livros, sempre em busca da melhoria do processo de alfabetização e letramento das crianças.
local.publisher.initialsUFMG

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