Tiro ao alvo: jogo e ideias de adição na Educação Infantil

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dc.creatorCristiane Vivian dos Santos Rosa
dc.date.accessioned2019-08-10T10:09:55Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:15:58Z
dc.date.available2019-08-10T10:09:55Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QML7F
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMatematica  Estudo e ensino
dc.subjectJogos educativos
dc.subjectEducação pre-escolar
dc.subject.otherMatemática
dc.subject.otherAdição
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherJogo
dc.titleTiro ao alvo: jogo e ideias de adição na Educação Infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Vanessa Sena Tomaz
local.contributor.referee1Paula Resende Adelino
local.description.resumoEste trabalho abordou o uso do Jogo Tiro ao Alvo III para exploração das ideias de adição na Educação Infantil, com uma turma de crianças de 4 anos. O jogo é considerado neste trabalho uma ferramenta que associada a resolução de problemas pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades aritméticas pelas crianças. O jogo Tiro ao Alvo III foi aplicado em 3 etapas. A primeira foi para conhecimento e formulação das regras do jogo. A segunda foi o momento em que as crianças colocaram em prática as regras construídas coletivamente e jogaram mais livremente. Na terceira etapa foi feita a análise das jogadas a partir de problemas orais elaborados pela professora. Ao discutir as jogadas e os resultados obtidos as crianças resolviam problemas aritméticos foi possível perceber que as crianças utilizavam diferentes raciocínios que expressam ideias de adição como juntar, comparar e completar. O desenvolvimento das atividades com o jogo Tiro ao alvo III mostrou possibilidades de introduzir na Educação Infantil problemas matemáticos que envolvem operações aritméticas de modo a explorar intuitivamente essas ideias dentro da linguagem infantil.
local.publisher.initialsUFMG

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