Efficiency of public policies for financing higher education: a comparative study among Brazil, Canada and China

Abstract

A pesquisa realiza a avaliação das principais políticas públicas de financiamento do ensino superior no Brasil, Canadá e China, entre o período de 2003 a 2012. A pesquisa justifica-se por uma lacuna a ser explorada em relação à proposta de novas políticas públicas, a fim de subsidiar outros sistemas nacionais existentes no mundo globalizado, com base em práticas já realizadas em outros países. Portanto, conceituou-se o financiamento da Educação Superior brasileira, canadense e chinesa. No que se refere aos procedimentos metodológicos, o estudo foi delineado como uma pesquisa exploratória, quantitativa e multicasos, com coleta de dados bibliográficos e documentais. A partir de então, 15 políticas públicas foram analisadas estatisticamente, com base na taxa composta de crescimento anual (CAGR), levando em conta o investimento realizado e o número de alunos atendidos no período, a fim de verificar a eficiência de cada política. Os resultados mostraram uma série de possibilidades para promover o avanço da Educação Superior em todo o mundo, com exemplos de políticas que podem ser replicadas para outras nações e, portanto, auxiliá-las em seu desenvolvimento.