Ensino de história e cultura afro-brasileira

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dc.creatorJúlio César Virgínio da Costa
dc.date.accessioned2023-07-19T19:28:24Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:15:09Z
dc.date.available2023-07-19T19:28:24Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn1413-1862
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/56763
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPresença pedagógica
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação - História
dc.subjectCurrículos
dc.subjectCultura afro-brasileira
dc.subject.otherEnsino de História
dc.subject.otherRelações étnico-raciais
dc.subject.otherLei 11.645
dc.titleEnsino de história e cultura afro-brasileira
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage75
local.citation.issue133
local.citation.spage70
local.citation.volume23
local.description.resumoNos últimos anos, as relações étnico-raciais passaram a fazer parte da educação básica. Em 2003, a Lei n. 10.639 incluiu no currículo oficial a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Posteriormente, em 2008, a Lei 10.639 foi alterada pela Lei 11.645 para incluir a temática indígena no currículo obrigatório da educação básica. Ficou estabelecido que o conteúdo programático deve contemplar “o estudo de História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil”. A lei estabelece, ainda, que os conteúdos referentes à História e à Cultura Afro-Brasileiras sejam “ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras”.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1184-591X
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://sapiencia.digital/portfolio/pp-133/

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