Análise da apropriação dos alunos sobre o tema sexualidade a partir de uma sequência didática

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dc.creatorJosimar Emidio Pinto Gontijo
dc.date.accessioned2019-08-11T14:28:42Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:58:43Z
dc.date.available2019-08-11T14:28:42Z
dc.date.issued2014-12-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9Z2HB7
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectSexo 
dc.subjectEducação do adolescente 
dc.subjectEducação de adulto  
dc.subjectEducação sexual
dc.subject.otherEnsino por investigação
dc.subject.otherJovens e Adultos
dc.subject.otherEducação sexual
dc.titleAnálise da apropriação dos alunos sobre o tema sexualidade a partir de uma sequência didática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Ana Cristina Ribeiro Vaz Rezende
local.description.resumoO presente estudo descreve uma pesquisa realizada com 17 alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) em uma escola pública na cidade de Moema do estado das Minas Gerais. Muitas vezes a escola é a única fonte segura de informações sobre sexualidade para os adolescentes, assim uma educação sexual de qualidade é fundamental para a orientação destes jovens. Sabendo-se da importância de se realizar uma boa educação sexual na escola esta pesquisa possui como finalidade analisar a potencialidade investigativa de uma sequência didática que aborde a temática sexualidade, desenvolvida com alunos da Educação de Jovens e Adultos. A referida sequência didática foi realizada com técnicas do Ensino de Ciências por Investigação, onde os alunos adquirem informações de forma espontânea, participando diretamente da construção do conhecimento. Com o desenvolvimento dessa pesquisa observou-se que os alunos tiveram um bom desempenho a partir do desenvolvimento da sequência didática respondendo de forma efetiva o questionário conclusivo.
local.publisher.initialsUFMG

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