Crianças negras e relações étnico-raciais: uma análise de pesquisas no campo da educação
| dc.creator | Lisa Minelli Feital | |
| dc.creator | Ademilson de Sousa Soares | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-17T16:45:55Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:51:55Z | |
| dc.date.available | 2024-10-17T16:45:55Z | |
| dc.date.issued | 2023-08-04 | |
| dc.description.abstract | The text defines a few concepts and presents a panorama of the research about black children and ethnical-racial relationships in the field of education. The objective is to show that to overcome the silence of the families, of the schools, and of the researchers, it is urgent to amplify the studies on racism still persistent since Childhood Education schools. The work is inserted on the theoretical and methodological field of research about research and benefits from the literature review on the theme carried out by Nunes and Corrêa (2016) and the state of the art about the education of the ethnical-racial relationships, organized by Silva, Régis, and Miranda (2018). As a result of the analysis of the research, we indicate emergent themes, positive aspects of affirmative actions, and negative aspects of racism experimented on by Brazilian children. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14393/REP-2023-69325 | |
| dc.identifier.issn | 1982-7660 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/77480 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Revista de Educação Popular | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação -- Pesquisa | |
| dc.subject | Crianças negras | |
| dc.subject | Crianças negras -- Educação | |
| dc.subject | Racismo na educação | |
| dc.subject.other | Pesquisas em educação | |
| dc.subject.other | Crianças negras | |
| dc.subject.other | Relações étnico-raciais | |
| dc.title | Crianças negras e relações étnico-raciais: uma análise de pesquisas no campo da educação | |
| dc.title.alternative | Black children and ethnical-racial relationships: an analysis of the research in the field of education | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 62 | |
| local.citation.issue | 2 | |
| local.citation.spage | 42 | |
| local.citation.volume | 22 | |
| local.description.resumo | O texto define alguns conceitos e apresenta um panorama das pesquisas acerca de crianças negras e relações étnico-raciais no campo da educação. O objetivo é mostrar que, para superarmos o silêncio das famílias, das escolas e das pesquisas, é urgente ampliarmos os estudos a respeito do racismo ainda persistente desde as escolas de Educação Infantil. O trabalho inscreve-se no campo teórico e metodológico das pesquisas e se beneficia da revisão da literatura acerca da temática desenvolvida por Nunes e Corrêa (2016) e do estado da arte a respeito da educação das relações étnico-raciais, organizado por Silva, Régis e Miranda (2018). Como resultado, indicamos temas emergentes, aspectos positivos das ações afirmativas e aspectos negativos do racismo vivenciado pelas crianças brasileiras. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4056-1203 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/69325 |