O processo de ensino-aprendizagem de crianças surdas na escola comum: desafios na rede pública de ensino de belo horizonte - MG

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dc.creatorLibéria Rodrigues Neves
dc.creatorElayne Cristina Rocha Dias
dc.date.accessioned2024-06-10T19:24:57Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:55:12Z
dc.date.available2024-06-10T19:24:57Z
dc.date.copyright2019
dc.date.issued2020
dc.description.sponsorshipOutra Agência
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.isbn978-989-8753-61-8
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/69042
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofVEIGA, Feliciano H. (org.) et al. Atas do III Congresso Internacional Envolvimento dos alunos na escola: perspectivas da psicologia e educação - inclusão e diversidade. Lisboa: IEUL, 2019
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental
dc.subjectLíngua portuguesa
dc.subjectSurdez
dc.titleO processo de ensino-aprendizagem de crianças surdas na escola comum: desafios na rede pública de ensino de belo horizonte - MG
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage565
local.citation.spage548
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.editoraInstituto de Educação da Universidade de Lisboa
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://www.ie.ulisboa.pt/publicacoes/livros-de-atas/atas-do-iii-congresso-internacional-envolvimento-dos-alunos-na-escola

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