Solução em química: História em Quadrinhos como recurso pedagógico no Ensino de Soluções

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dc.creatorLucineia Maxima da Silva
dc.date.accessioned2019-08-11T23:21:33Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:49:24Z
dc.date.available2019-08-11T23:21:33Z
dc.date.issued2016-08-27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-APTK2Y
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino fundamental  
dc.subjectLixo  
dc.subjectEducação ambiental  
dc.subject.otherCiências
dc.subject.otherHistórias em Quadrinhos
dc.subject.otherEnsino de
dc.subject.otherAbordagem CTS
dc.subject.otherSoluções em Química
dc.titleSolução em química: História em Quadrinhos como recurso pedagógico no Ensino de Soluções
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Luiza Gabriela de Oliveira
local.description.resumoO presente trabalho traz uma investigação que utiliza a linguagem imagética das Histórias em Quadrinhos para o Ensino de Soluções em Química. A Química enquanto Ciência traz desconforto aos alunos quando estes não conseguem associá-la ao seu cotidiano. Nossa hipótese inicial parte do princípio que as Histórias em Quadrinhos, enquanto recurso pedagógico, podem aproximar os saberes científicos dos cotidianos. Assim, pretendemos com este trabalho investigar como a utilização de uma história em quadrinhos, elaborada pela autora, pode contribuir para o ensino de Química. A metodologia constou da elaboração da História em Quadrinhos; aplicação de uma sequência de atividades multidisciplinares (Química, Matemática e Língua Portuguesa), contendo os conceitos físicos e químicos envolvendo o estudo de Soluções, sob um enfoque Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS) e utilizando os quadrinhos. Por fim, a análise dos dados coletados durante a aplicação da sequência didática. Os resultados mostram que o recurso pedagógico auxiliou de forma satisfatória no desenvolvimento do tema Soluções em Química, tendo os alunos apresentado uma evolução conceitual o que facilitou o debate a cerca do conteúdo entre os alunos
local.publisher.initialsUFMG

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