Improving students’ wellbeing at university: the experience of Leeds University (United Kingdom)

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dc.creatorBridgette M. Bewick
dc.creatorAdla Betsaida Martins Teixeira
dc.date.accessioned2023-10-24T20:31:38Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:35:17Z
dc.date.available2023-10-24T20:31:38Z
dc.date.issued2021-02-15
dc.description.abstractEste artigo apresenta alguns dos esforços da Universidade de Leeds para desenvolver um programa de bem-estar para os alunos. A Dra. Bridgette Bewick, professora associada da Faculdade de Medicina, nos apresenta seu trabalho sobre compreensão comportamental e psicológica de como melhorar e apoiar a saúde mental e o bem-estar dos estudantes nas universidades. Ela afirma que os serviços de melhoria e apoio à saúde mental e ao bem-estar dos alunos são vitais, mas não suficientes para dar aos alunos o melhor que podem obter na universidade. Dra. Bewick insiste na urgência de desenvolver um bem-estar pedagógico, especialmente agora, quando o mundo enfrenta novos desafios para o ensino devido à pandemia de Covid-19.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.24160
dc.identifier.issn2237-5864
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/59960
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Docência do Ensino Superior
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEnsino superior
dc.subjectPedagogia
dc.subjectBem-estar social
dc.subjectSaúde mental
dc.subject.otherMental health
dc.subject.otherPedagogy of wellbeing
dc.subject.otherHigher education
dc.titleImproving students’ wellbeing at university: the experience of Leeds University (United Kingdom)
dc.title.alternativeMelhorar o bem-estar de alunos no ensino superior a experiência da Universidade de Leeds (Reino Unido)
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage9
local.citation.spage1
local.citation.volume11
local.description.resumoThis article presents the work done by Leeds University to develop a wellbeing program for students. Dr. Bridgette Bewick, an Associate Professor at School of Medicine, discusses her work on behavioral and psychological understanding of how to improve and support the mental health and wellbeing of university students. She affirms that improvement and support services to students’ mental health and wellbeing are necessary but not sufficient to facilitate student success while at university. Dr. Bewick hihglights the urgency to develop practices consistent with pedagogical wellbeing to address student education challenges that have been exacerbated by the Covid-19 pandemic.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5752-5623
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5400-470X
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24160

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