Contribuições de uma feira de ciências para estudantes e professores do 9º ano do ensino fundamental de uma escola municipal em Carmésia
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Contributions of a science fair for students and teachers in the 9th grade of elementary education in a school municipal in Carmesia
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
O presente trabalho de pesquisa tem como proposta, investigar, contribuições de uma Feira de Ciências para estudantes e professores do 9º ano do ensino fundamental no município de Carmésia e suas percepções de como a feira de ciências pode contribuir de forma efetiva para a aprendizagem. Teve como perspectiva principal investigar como estudantes e professores avaliam as contribuições de uma feira de ciências para a efetivação da aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida com a participação e engajamento de alunos do 9º ano doensino fundamental. O planejamento, de aulas e atividades, foi realizado pela pesquisadora, juntamente com os professores do 9º ano do ensino fundamental, os quais abordaram dois eixos temáticos: Água e Energia. As atividades envolveram: aulas expositivas, aulas práticas em laboratório e em outros espaços escolares, composterior exposição de trabalhos e experimentos durante a feira de ciências. O desenvolvimento do trabalho permeou-se pelo envolvimento de todos os envolvidos, desde o planejamento, a organização, desenvolvimento até o fechamento com a apresentação dos experimentos pelos estudantes durante a feira de ciências. Observa-se após análise dos dados, que tanto os alunos, quanto os professores, relataram que a feira de ciências apresenta grande relevância para o processo de aprendizagem, uma vez que, é um instrumento pedagógico facilitador desse processo. Para os alunos, as aulas preparatórias para a feira de ciências, oportunizam através da realização de atividades práticas, maior interação entre eles, o objeto de conhecimento estudado, contribuindo os conteúdos ministrados pelos professores durante as aulas. Conclui-se que a feira de ciências é relevante para a efetivação da aprendizagem dos estudantes, sendo recomendada como uma ferramenta pedagógica a ser utilizada por professores.
Abstract
Assunto
Educação, Ciência - Estudo e ensino
Palavras-chave
Ensino e aprendizagem de ciências, Feira de ciências, Atividades práticas