Estudo de construções linguísticas sob a perspectiva analítica da Linguística Cognitiva

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dc.creatorAdriana Mariatenuta de Azevedo
dc.creatorSueli Maria Coelho
dc.creatorUlrike Agathe Schröder
dc.date.accessioned2023-10-05T22:34:51Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:44:30Z
dc.date.available2023-10-05T22:34:51Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/DL48-v15n4a2021-1
dc.identifier.issn1980-5799
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/59213
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofDomínios de Lingu@gem
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLinguística
dc.subjectGramatica
dc.subject.otherGramática de Construções
dc.subject.otherLinguística Cognitiva
dc.titleEstudo de construções linguísticas sob a perspectiva analítica da Linguística Cognitiva
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage902
local.citation.issue4
local.citation.spage888
local.citation.volume15
local.description.resumoEste número temático da Revista Domínios da Linguagem compõe-se de dez artigos que enfocam construções, um construto oriundo da Gramática de Construções. Essa perspectiva de análise integra a Linguística Cognitiva, que é um quadro teórico amplo, porém não unificado, que se configura como um conjunto de abordagens e de modelos de descrição do funcionamento linguístico. Esse grande quadro teórico, ao lidar com fenômenos de natureza conceptual, vincula a habilidade da linguagem à cognição humana mais geral, operando com noções e com princípios relacionados à visão de que a estruturação de uma língua deriva de capacidades tais como percepção, memória e resolução de problemas. Nesse contexto, Langacker (2000) postula que cinco fenômenos psicológicos são essenciais para o processamento da linguagem, a saber: (i) rotinização (entrincheiramento), que a é fixação de um item como uma unidade, em função de sua frequência de uso; (ii) abstração, que promove a geração de esquemas a partir da recorrência de determinada situação empírica; (iii) comparação, que tem como um de seus tipos a categorização, com o reconhecimento e a classificação por categorias; (iv) composição, que gera unidades maiores a partir de outras menores; e, por último, (v) associação, que tem como exemplo a simbolização, caracterizada pelo pareamento entre o polo semântico e o polo fonológico (sons, sinais, elementos gráficos).
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/64026

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