Teaching English to children: from safety to health

dc.creatorDeolinda Betania Lima e Silva
dc.date.accessioned2022-09-02T19:18:40Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:43:45Z
dc.date.available2022-09-02T19:18:40Z
dc.date.issued2016-08-04
dc.description.abstractEste é o fim do projeto obrigatório de Especialização em Ensino de Inglês feito como uma demanda para a conclusão do curso. Este material possui duas unidades temáticas, guia do professor, caderno de prova e justificativa com a teoria que foi usada na produção. As unidades foram preparadas para trabalhar com iniciantes, principalmente crianças do primeiro ao o segundo ano de estudos de inglês. É incrível quando é possível trabalhar com crianças porque eles são muito entusiasmados e gratos por cada palavra que aprendem. Os temas são baseados em conselhos da internet e problemas de saúde. Cada tema é adequado ao nível e conhecimento dos alunos, principalmente quando são crianças. As lições são fáceis de trabalhar e os temas e a linguagem são muito simples. As unidades têm atividades para ajudar na motivação e melhoria contínua dos alunos para o seu processo de aprendizagem. O principal objetivo é facilitar o processo de aprendizagem e incentivá-los a interagir com os colegas sem medos, pois os temas já são conhecidos entre os alunos. As unidades estão em abordagem comunicativa que proporciona interação entre os alunos porque o objetivo principal é a comunicação linguística. Todas as quatro habilidades: ler, escrever, ouvir e falar foram usadas em ambas as unidades, dando ao aluno a oportunidade de lidar com a pronúncia e a gramática. As atividades foram preparados para que o aluno possa praticar o que vem aprendendo e o professor também notar qualquer dificuldade que o aluno tenha. Vídeos da internet foram utilizados em cada unidade para auxiliar a escuta. Os links foram fornecidos abaixo e o CD foi feito para compor a aula. Este material não pode ser comercializado sem autorização. Só pode ser reproduzido para fins educacionais, parcial ou total, com autorização expressa do autor.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/44874
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLíngua inglesa – Estudo e ensino
dc.subject.otherTeaching english
dc.subject.otherHealth problems
dc.subject.otherEnglish studies
dc.titleTeaching English to children: from safety to health
dc.title.alternativeEnsinar inglês para crianças: da segurança à saúde
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Luiza Gonçalves Aragão da Cunha Lima
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0239945674028700
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7047004985771139
local.description.resumoThis is the end of mandatory project for Specialization in Teaching English done as a demand for the course conclusion. This material has two thematic units, the teacher's guide, test booklet and a rationale with the theory that was used at production. The units were prepared to work with beginners, especially children from the first to the second year of English studies. It's amazing when it's possible to work with children because they are very enthusiastic and grateful for every single word they learn. The themes are based on internet advices and health problems. Each theme is appropriate for the level and knowledge of the students, particularly when they are children. The lessons are easy to work with and the themes and language are very simple. The units have activities to help students’ motivation and continuous improvement for their learning process. The main objective is to facilitate the learning process and encourage them to interact with classmates without fears, since the themes are already known among the students. The units are in communicative approach that provides interaction among students because the main goal is language communication. All four abilities: reading, writing, listening and speaking were used in both units, giving the learner the opportunity to deal with pronunciation and grammar. The activities were prepared so the student can practice what he has been learning and the teacher can also notice any difficulty the student has. Internet videos were used in each unit to help the listening. The links were given below and the CD was made to compose the lesson. This material may not be commercialized without permission. It can only be reproduced for educational purposes, partially or as a whole, with the express authorization of the author.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Ensino em Inglês

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