Experiência de ensino de libras a distância para atendentes do SINE/MG: uma parceria entre CEAD/UEMG e SEDESE
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Experience of distanc teaching libras for SINE/MG attendants: a partnership between CEAD/UEMG and SEDESE
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Resumo
Este relato de experiência narra a implementação da segunda edição do Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais (Libras), por meio de uma iniciativa da PróReitora de Extensão (PROEX) da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e da Coordenadoria de Ensino a Distância (CEAD), em parceria com a Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social (SEDESE). O curso foi oferecido na modalidade EAD (Educação a Distância), aos profissionais atendentes dos postos do Sistema Nacional de Emprego (SINE), das diversas cidades de Minas Gerais. Para tanto, primeiramente, são apresentadas a trajetória e importância da CEAD para a divulgação da Libras e o acesso à EAD pela comunidade interna e externa da universidade. Em seguida, é detalhada a estrutura do curso, e, por fim, são discutidos os resultados obtidos. Espera-se, com este relato, mostrar a importância de iniciativas como esta para a promoção da acessibilidade comunicacional e inclusão dos surdos na sociedade.
Abstract
This experience report narrates the implementation of the second edition of the Basic Course of Libras (Brazilian Sign Language), through an initiative of the Dean of Extension (PROEX) of the State University of Minas Gerais (UEMG) and the Distance Learning Coordination (CEAD), in partnership with the State Secretariat for Social Development (SEDESE). The course was offered in the form of Distance Education (DE), to professionals working at posts in the National Employment System (SINE), in the different cities of Minas Gerais. For that, firstly, the trajectory and importance of CEAD for the dissemination of Libras and access to DE by the university's internal and external community are presented. Next, the structure of the course offered is detailed and, finally, the results obtained are discussed. This report is expected to show the importance of initiatives like this for promoting communication accessibility and inclusion of deaf people in society.
Assunto
Língua brasileira de sinais, Ensino à distância, Educação inclusiva
Palavras-chave
Citação
Departamento
Curso
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https://revista.uemg.br/index.php/sciasls/article/view/8150/5015