Biblioteca escolar: patrimônio cultural de um povo de forma integrada ao processo ensino-aprendizagem
| dc.creator | Paulino Cordeiro | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-06T13:19:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:17:47Z | |
| dc.date.available | 2023-07-06T13:19:03Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/55861 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Biblioteca escolar | |
| dc.subject.other | Patrimônio cultural | |
| dc.subject.other | Integração pedagógica | |
| dc.subject.other | Processo ensino/aprendizagem | |
| dc.title | Biblioteca escolar: patrimônio cultural de um povo de forma integrada ao processo ensino-aprendizagem | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Cláudia Ricci | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6497567060546663 | |
| local.description.resumo | O cenário da maioria das bibliotecas escolares no Brasil apresenta dificuldades históricas. Há pouca infraestrutura material, tecnológica e profissional. Propõe-se uma reflexão a respeito das dificuldades mais frequentemente encontradas. As bibliotecas escolares são compreendidas no trabalho como um patrimônio cultural de grande valor e potencial. No entanto, este valor não é reconhecido nem pela comunidade, nem pelos membros efetivos da escola. As bibliotecas escolares exercem a função de difundir o livro, principal objeto representante da memória do conhecimento humano. Apesar de sua ampla potencialidade como patrimônio cultural, o cenário negativo cria empecilhos para tornar as bibliotecas espaços integrados no processo de ensino/aprendizagem das escolas. Existe uma generalizada falta de compreensão sobre a finalidade da biblioteca na escola. Modificar esta cultura de desvalorização configura-se um passo fundamental no intuito de aprimorar as bibliotecas. A integração da biblioteca nos planos pedagógicos da escola parte da compreensão de seu papel. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica |