A análise do discurso e literatura: proposta de leitura do clássico Um menino no espelho

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dc.creatorRaquel Lima de Abreu-Aoki
dc.date.accessioned2023-11-24T14:58:04Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:35:00Z
dc.date.available2023-11-24T14:58:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe romance O Menino no Espelho by Fernando Sabino is narrated by the main character, Fernando, the same name as the author. There are many biographical traces in the narrative, mixing fiction and reality. The protagonist shares his life stories with the readers, especially his childhood ones. By telling these experiences, he frames them in such a way that it opens space for resignifications. It interests us to understand how these resignifications are organized and produce meaning effects in the text organization. For this purpose, we utilized the Discourse Analysis categories, such as Semiolinguistics and Organization Modes by Charaudeau (2009).
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.47677/gluks.v22i01.289
dc.identifier.issn2318-7131
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/61347
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofGláuks: revista de letras e artes
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAnálise do discurso
dc.subject.otherLeitura
dc.subject.otherLiteratura
dc.subject.otherSemiolinguística
dc.subject.otherModos de organização do discurso
dc.titleA análise do discurso e literatura: proposta de leitura do clássico Um menino no espelho
dc.title.alternativeReading and understanding proposal of the classic o menino no espelho through discourse analysis
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage104
local.citation.issue1
local.citation.spage93
local.citation.volume22
local.description.resumoO menino no espelho, romance de Fernando Sabino, é narrado pelo personagem principal, Fernando, mesmo nome do escritor. Muitos são os traços biográficos do autor doados à narrativa, mesclando no texto ficção e realidade. O protagonista partilha com o leitor suas histórias de vida, sobretudo as vividas na infância. Ao contar tais experiências, ele as enquadra em um espaço de ressignificações. Interessa-nos compreender como essas ressignificações são organizadas e produzem efeitos de sentido na tessitura textual. Para isso, recorremos às categorias da Análise do Discurso, a saber a Semiolinguística e os Modos de organização do discurso de Charaudeau (2009).
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/289

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