A adequação da Escola de tempo integral na realidade de uma Escola Municipal em Nova Serrana/MG

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dc.creatorGeraldo de Oliveira Lima Evangelista
dc.date.accessioned2019-08-11T04:58:06Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:44:24Z
dc.date.available2019-08-11T04:58:06Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LMR6K
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação integral
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subject.otherEspaços escolares
dc.subject.otherEscola integral
dc.subject.otherTempo escolar
dc.titleA adequação da Escola de tempo integral na realidade de uma Escola Municipal em Nova Serrana/MG
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Renato Lopes dos Santos
local.contributor.referee1Monica Correia Baptista
local.description.resumoO Presente trabalho A adequação da escola de tempo integral na realidade de uma escola municipal em Nova Serrana /MG, trata-se do estudo que apresenta a adequação da Escola Municipal Maria Alves de Brito Leite, localizada na cidade de Nova Serrana, cidade do centro-oeste mineiro, em uma escola com opção de ensino em tempo integral, que busca a construção de hábitos e valores cidadãos, como uma proposta para aperfeiçoar a qualidade na oferta da educação na instituição. Dessa forma, visa atender uma necessidade da comunidade escolar, através de uma nova possibilidade educativa complementar de aprendizagem, que busca minimizar os problemas atrelados a atual realidade. Sobretudo, apresenta a escola de tempo integral, seus objetivos, o porquê se justifica, as vantagens e as dificuldades em adaptar a instituição para esse modelo educacional. Por fim, destaca o papel da Gestão Escolar, dos Conselhos Escolares e do Poder Públicopara a realização desse projeto sob a visão do autor a partir da sua experiência pessoal como professor e membro da equipe gestora da unidade de educação de ensino fundamental.
local.publisher.initialsUFMG

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