O ensino sob a perspectiva de estudantes e docentes: resultados do diagnóstico do projeto de ensino do colegiado de graduação
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Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Realizar um diagnóstico sob a perspectiva dos discentes e docentes para avaliar potencialidades e fragilidades do currículo vigente (2013) na Faculdade de Odontologia da UFMG, além de compreender as percepções e as dificuldades sobre os processos de ensino-aprendizagem e avaliativo com o intuito de traçar estratégias para a melhor a implementação do novo currículo.
Tipo
Objeto de Aprendizagem
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este relatório tem como objetivo apresentar os resultados do diagnóstico conduzido com a comunidade acadêmica da FAO-UFMG, envolvendo docentes e discentes, para compreender suas percepções sobre o processo de ensino-aprendizagem, as potencialidades do currículo vigente, as dificuldades enfrentadas, além de sugestões para melhorias. Com base nesses resultados, o relatório oferece
à comunidade acadêmica da FAO uma análise detalhada e recomendações para aprimorar a experiência acadêmica, visando a uma formação mais qualificada, interdisciplinar e integrada.
Abstract
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Palavras-chave
Odontologia - Educação, Avaliação educacional, Odontologia - Docentes, Estudante universitário, Ensino
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