Ensino de arte e a educação especial

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dc.creatorLuciana Aparecida de Souza
dc.date.accessioned2019-08-12T02:38:08Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:49:10Z
dc.date.available2019-08-12T02:38:08Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9GJ4M
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação especial
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherEducação especial
dc.subject.otherEnsino fundamental
dc.subject.otherArtes Visuais
dc.titleEnsino de arte e a educação especial
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Eliette Aparecida Aleixo
local.contributor.referee1Willi de Barros Goncalves
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoEste trabalho tem por objetivo apresentar alguns apontamentos teóricos sobre a prática do ensino da Arte, na tentativa de investigar as possibilidades deste ensino para crianças com necessidades especiais, inseridas no ensino regular. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, e aplicação de questionário para duas professoras da rede Estadual de ensino que possuem em sua turma alunos com necessidades especiais, o que possibilitou verificar sobre a importância do ensino da Arte na educação formal, atendendo a todas as crianças, consideradas de inclusão ou não. Considera-se importante a presença de um profissional capacitado, no caso o professor, que entenda as dificuldades ou facilidades dos alunos e respeite suas limitações. Contata-se que a educação especial passou por profundas transformações impulsionadas pelos movimentos sociais, que reivindicavam mais igualdade entre todos os cidadãos e a superação de qualquer tipo de discriminação, incorporando aos poucos ao sistema educacional regular a integração dos alunos com alguma necessidade especial. Ao final deste estudo foram apresentadas algumas considerações, apontando que existe a possibilidade do ensino da Arte ser ensinado e aprendido por todos os alunos, inclusive os considerados de inclusão. Consideraram-se importantes novas discussões sobre o assunto, para que o ensino da Arte possa contribuir de modo significativo neste contexto da educação especial.
local.publisher.initialsUFMG

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