Avaliação do projeto "Adolescência: rebeldia ou auto-afirmação": Unidade Básica de Saúde Dom Joaquim em Belo Horizonte

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dc.creatorInes Maria da Conceição Almeida
dc.date.accessioned2019-08-09T13:38:07Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:37:13Z
dc.date.available2019-08-09T13:38:07Z
dc.date.issued2009-11-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-97HKS5
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAcesso aos serviços de saúde
dc.subjectSaúde pública
dc.subjectSaúde bucal
dc.subjectAtenção primária à saúde
dc.subjectPrograma de saúde da família
dc.subjectServiços de saúde comunitária
dc.subjectPromoção da saúde
dc.subject.otherMultidisciplinar
dc.subject.otherPromoção de saúde
dc.subject.otherAdolescentes
dc.subject.otherCidadania
dc.titleAvaliação do projeto "Adolescência: rebeldia ou auto-afirmação": Unidade Básica de Saúde Dom Joaquim em Belo Horizonte
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Efigenia Ferreira e Ferreira
local.description.resumoA Equipe de Saúde da Família do Centro de Saúde Dom Joaquim desenvolve, desde 2006, ações coletivas de promoção à saúde bucal da população de sua área de abrangência. Atua segundo a faixa etária de cada cliente, seguindo as diretrizes e os princípios do SUS. Trabalhamos em busca de um modelo que prioriza o estabelecimento de vínculos, autonomia do usuário no processo de cuidar e gerir sua saúde, enfatizando a co-responsabilização. Os adolescentes, como grupo etário, apresentam características próprias, mostrando uma elevada resistência a uma aproximação com as instituições de saúde ao mesmo tempo em que as instituições de saúde têm dificuldade em acolher os adolescentes que a procuram. Como conseqüência dessa baixa demanda, os adolescentes têm recebido pouca atenção das políticas públicas de saúde. Projetos que objetivam trabalhar com adolescentes devem ser centrados em uma equipe multidisciplinar, despida de preconceitos, que esteja atualizada, voltada para assuntos que prendam a atenção dos jovens, para que possa realmente sensibilizá-los. Oficinas, encontros multidisciplinares foram realizadas utilizando como estratégia a educação problematizadora, onde a construção do conhecimento oriunda-se das vivências acumuladasde todos os participantes através da reflexão, do diálogo e da confiança. Os resultados alcançados foram uma boa participação dos adolescentes, com uma abordagem multidisciplinar, com integração familiar e a construção de uma relação de cidadania e aprendizado para a vida.
local.publisher.initialsUFMG

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