Etnografia em educação farmacêutica
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
Ethnography in pharmacy education
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Resumo
Esta pesquisa visou identificar, descrever e analisar estudos que empregaram a etnografia na área de educação
farmacêutica, utilizando o método de revisão narrativa da literatura. A busca foi realizada em revistas científicas
especializadas e relevantes na área de educação farmacêutica e de educação de profissionais de saúde e em bases de
dados secundárias. Foram selecionados cinco artigos que atenderam ao critério de inclusão, excluindo-se os artigos
que apenas apresentavam discussões teóricas e metodológicas. Estes foram analisados quanto às características
clássicas de um estudo etnográfico: processo de coleta de dados em longo prazo, uso de observação participante,
realização nos ambientes naturais, múltiplos métodos de coletas de dados e aplicação do princípio da reflexividade.
Os cinco artigos abrangeram a temática de educação farmacêutica no cuidado ao paciente; relação à metodologia,
apenas dois apresentavam todas as características descritas acima. É sugerido, portanto, que estudos futuros sejam
desenvolvidos no campo da educação farmacêutica com observância de tais características, aumentando o rigor e a
qualidade dos resultados.
Abstract
This research is a literature review that aimed to identify, describe and analyze studies that employed ethography in
pharmacy education. The search was carried out in relevant scientific journals in the field of pharmacy education and
health care professional education and in secondary databases. Five papers met the inclusion criteria, excluding papers
that only presented theoretical and methodological discussions. They were analyzed according to the classic
ethnographic characteristics: observational data collection process, the use of participant observation, the occurrence
in natural environments, the use of multiple methods of date collection and the application of the reflexivity. The five
studies cover pharmacy education in patient care. Regarding the methodology, only two studies presented all the
characteristics described above. It is suggested, therefore, that future studies be developed in the field of pharmacy
education with observation of such characteristics, increasing the rigor and quality of the results.
Assunto
Antropologia cultural, Estudantes de farmácia, Equipe de assistência ao paciente
Palavras-chave
Revisão, Educação farmacêutica, Etnografia, Ensino
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34613