Avaliação da aprendizagem

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dc.creatorElenir Raimundo de Camargos Caetano
dc.date.accessioned2019-08-09T21:03:41Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:20:43Z
dc.date.available2019-08-09T21:03:41Z
dc.date.issued2011-01-27
dc.description.abstractThe learning evaluation is a tool present in every moment of our lives, whether in moments in which we are engaged in academic circles, is a simple informal chat with friends, in search of employment. In this sense, as a means and not an end, the assessment of learning, present mainly in school environments, must be seen and understood as an instrument of change to improve equality for students rather than an instrument of maintaining the differences and social inequalities. Therefore, during this brief study, we demonstrate that the evaluation process of learning can be an act of love, a form of welcome and effective tool for social transformation and reducing inequalities.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCEXF
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAlunos  Avaliação
dc.subjectRendimento escolar
dc.subjectEscolas Organização e Administração
dc.subject.otherProfessor
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherAprendizagem
dc.subject.otherAluno
dc.subject.otherEscola
dc.subject.otherTransformação
dc.titleAvaliação da aprendizagem
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Rita Cristina Lima Lages e Silva
local.description.resumoA avaliação da aprendizagem é um instrumento presente em todos os momentos de nossas vidas, seja em momentos na qual estamos envolvidos nos meios acadêmicos, seja numa simples conversa informal com amigos, seja na busca por um emprego. Nesse sentido, enquanto meio e não fim, a avaliação da aprendizagem, presente principalmente nos meios escolares, deve ser vista e compreendida enquanto instrumento de busca por melhores condições de igualdade para os alunos ao invés de instrumento de manutenção das diferenças e desigualdades sociais. Portanto, ao longo deste breve estudo, buscaremos demonstrar que o processo de avaliação da aprendizagem pode ser um ato de amor, uma forma de acolhimento e instrumento eficaz para a transformação social e a diminuição das desigualdades.
local.publisher.initialsUFMG

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